两杯梦
在这个项目中，我选择了创建Magnus效果平面的视频教程，因为我是视觉学习者，并且视频说明涵盖了创建方面的全部内容。 整个说明视频都做得很好，并恰当地显示了创建Magnus效果平面的过程。 尽管说明简单明了，但说明确实缺少一些关键组成部分。
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除了标题，视频没有任何解释，带了一条胶带和两个杯子坐在桌子上，潜入其中。 然后，该人继续将胶带缠绕在两个杯子的底部，将它们固定在一起，而始终没有解释任何此过程。 老实说，这个教学视频不足以完成更复杂的创作过程。 背景音乐虽然很好听，但却使创作者无法解释他们对杯子到底做了什么以及为什么这么做。 当我捆扎杯子时，我有很多自由，并且相信自己的知识和能力将两个杯子绑在一起。 飞机的下一个组成部分是创建橡皮筋绳，使您能够发射飞机。 听起来很尴尬，我不得不为此寻求外部资源。 最初的视频显示创作者将橡皮筋绑在一起，尽管很清楚他们在做什么，但我不知道如何将橡皮筋绑在一起，他们也无法解释如何做，所以我转向了另一个视频，解释了该过程。视觉上。 然后，通过将橡皮筋绳子缠绕在将两个杯子固定在一起的胶带部分上，并展示如何启动来结束视频。 总体而言，该视频很有帮助，并且提供了有关如何构造马格努斯效应平面的可靠视觉指导。 这些说明对我很有用，因为它是为帮助视觉学习者量身定制的，但是对于喜欢阅读或向其解释说明的观众来说，该视频不是理想的选择，尽管我认为该视频对所有人都有帮助理智。
老实说，由于这种创造并非完全是火箭科学，可以这么说，我从指示中获得了相当大的自由。 由于它们没有文字，因此可以合理地假设必须以完全相同的方式用相同的杯子，胶带和橡皮筋以相同的方式构造此作品，但我的科学知识使我认为事实并非如此我只是简单地使用了我掌握的材料。 我的最终产品却没有受到影响。 它飞行得很好，并且显示了马格努斯效应的科学原理，尽管这与视频的构造并不完全一样。 该说明将从各种简短说明中受益，甚至只是说明飞机并不需要是确切的复制品即可起作用。
我的创作本身就是贿赂的一个例子。 我结合了从两个单独的视频中获得的知识，以制作出与两个视频都不完全相同的产品。 互联网是独特而革命性的，一旦我想到了这个想法，就四处寻找正确的教程，然后很快就找到了我想要的东西。 互联网为信息交换提供了几乎无限的机会，并以比最初想象的更多的方式变得有用。 Abbate总结了整个过程，她说：“ Web通过提供足以吸引大量潜在Internet用户积极参与的应用程序，完成了Internet从研究工具到流行媒体的转变”（Abbate，1999年）。 尽管互联网仍然是一种研究工具，但它已转变为一种更加流行和用户友好的工具，从而使早先描述的信息传输类型得以实现。 尽管我的对象包含所有机器生成的组件，但它是人造产品，因此具有一个光环。
我的马格努斯飞机，无论多么简单，都是由我创造的。 由于这个事实，这架飞机具有一定的独特性，囊括了我制作飞机的经验。 由于我什至在制作视频时都偏离了我的习惯，所以创作确实体现了我的创作过程，也体现了我的创作过程。 有些人可能会看着它，只看到两个杯子，三个随机甚至断裂的橡皮筋和一些凌乱的录音带，但是对训练有素的人来说，这种创造带有一定的光环，将我包裹起来。
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被引作品（APA）
Abbate，J。（2000）。 发明互联网 。 马萨诸塞州剑桥：麻省理工学院出版社。
